Kulturtanker

Barn og unge spiller, skaper, deler, strømmer og bygger digitale verdener, ofte uten å skille mellom det fysiske og det digitale. Hvordan forholder vi voksne oss til det? I denne episoden av Kulturtanker diskuterer styreleder i Hyperion - Norsk Forbund for Fantastiske Fritidsinteresser, Rasmus Fægri, spillformidler og forfatter Martin Bergesen og direktør i Kulturtanken Matias Hilmar Iversen hvordan vi bør forholde oss til at digital kultur blir en stadig større del av barn og unges liv. Programleder er Torgeir Engen

Når en produksjon først er på turné, er den ferdig utviklet? Eller begynner det viktigste arbeidet da? I denne episoden møter vi filmregissør Iain Forbes som har god fartstid i Den kulturelle skolesekken. Hva har han lært av møtet med elever, lærere og arrangører? Hvordan justerer man innhold, form og gjennomføring uten å miste kjernen i prosjektet? Og hva skal egentlig til for å løfte en god produksjon til å bli enda bedre? En samtale om læring, kvalitet og kunsten å aldri bli helt ferdig. Iain har laget en liste med tips og tricks til videreutvikling. Sjekk den ut!

Hva skal egentlig til for at barn og unge faktisk finnerveien inn i kulturtilbudene våre – og blir værende? KIGO, Kultur i Gamle Oslo, har siden 2012 jobbet med gratis kulturaktiviteter og arrangementer for barn og unge, og jobber aktivt med tett, relasjonsbasert oppfølging – ofte én tilén. Kaja Vardøen, som var med på å starteKIGO og Sarah Mohamed, som jobber i KigoKru deler sine erfaringer med oss

Hvordan kan kunst og kultur styrke samarbeidet rundt eleven – og bidra til helhetlige, gode oppvekstmiljøer? Lytt til panelsamtalen der Monica Sygård fra Utdanningsdirektoratet, Kristin Holm Jensen fra KS, Morten Christiansen fra Kulturskolerådet og Ståle Stenslie fra Kulturtanken diskuterer temaet sammen med samtaleleder Solveig Korum fra Norges forskningsråd.

Hva var tanken bak Den kulturelle skolesekken som nasjonal ordning? Under DKS-nettverkssamling forrige uke delte Ellen Horn, som var kulturminister i 2001, tankene bak storsatsingen som ble lansert med munnharper på Marienlyst skole. Else Blom (Vestfold fylkeskommune), Sigurd Johan Eide (dansekunstner) og Helge Strøm (Dalgård skole og ressurssenter) delte tanker om, og erfaringer fra, 25-års jubilanten. Samtaleleder er Cathrine Jakobsen fra Kulturtanken.

Treffer tilbudet til barn og unge i dag? Barn og unges liv endrer seg minst like fort som ditt og mitt. Henger kultur- og fritidstilbudet med i svingene? Yrja Flem (UKM Norge), Emma Bodmann (Ungdom og Fritid) og Matias Hilmar Iversen (Kulturtanken) diskuterer om vi er gode nok til å skape et tilbud tilpasset barn og unge.

Den kulturelle skolesekken fyller 25 år! I 2001 ble Den kulturelle skolesekken er nasjonal ordning for alle barn og unge i Norge Vi har invitert Ingvild Herzog (Norsk Forfattersentrum) og Tine Tyldum (Scenekunstbruket) for å mimre og se fremover sammen med direktør i Kulturtanken, Matias Hilmar Iversen. Hvordan går det med “25‑åringen", hva kan bli bedre og hva er det vi aldri må miste i ordningen. Bli med oss å feire en 25-åring i full fres inn i fremtiden! https://magasin.kulturtanken.no/dks25/

Barn og unge i Norge må lese mer. Men hvordan hjelper vi dem til å klare det? Ett av verktøyene er skolebiblioteker - som det er lovpålagt at finnes på alle grunnskoler i landet. I denne episoden av Kulturtanker drar vi på besøk til ett av dem, nemlig biblioteket på Tøyen skole i Oslo

I november 2025 arrangeres FN sitt klimatoppmøte i Brasil. Her skal planene legges slik at alle land samarbeider om å nå målene i Parisavtalen. I tillegg til toppdiplomater og -byråkrater fra alle verdens land reiser to unge fra Norge dit som ungdomsdelegater. Maria Mjaaland og Emilie Mysen Moe er plukket ut av LNU som Norges representanter. Hør hva de tenker om egen påvirkningskraft og det å medvirke på aller høyeste nivå. 🌍 Hvordan er detå representere Norge i FN som ungdomsdelegat? I nyeste episode av Kulturtanker møter du to unge stemmer somhar fått en plass ved bordet i de internasjonale klimaforhandlingene. Hva lærer man? Hva kan man påvirke? Og hvordan henger dette sammen med ungesmedvirkning her hjemme? 🎧 Lytt der du hørerpodkast – søk etter Kulturtanker 📲Lenke i bio / beskrivelse

Bare 14 % av norske kommuner oppgir at de klarer å tilby et valgfritt fritidstilbud til barn og unge med funksjonsedsettelser. Hanne Johnsrud Fjellheim er prosjektleder for "Barrierefri fritid" som Unge funksjonshemmede står bak - som tilbyd kompetanseheving og hjelp til å sikre bedre inkludering og tilrettelegging for barn og unge. Lytt om viktigheten av at alle får delta og hvordan de jobber for å komme dit.

Hva skal til for å gi elevene gode opplevelser med film i DKS? Regissør og manusforfatter Emilie Blichfeldt og journalist og filmviter Lars Ole Kristiansen deler sine erfaringer som formidlere av film til barn og unge. Og ikke uventet forteller de at sjokk og sex, humor og god kjemi fungerer godt, i tillegg til grundige forberedelser og litt kunnskap om målgruppen.

Hvilken plass har kulturfeltet i samfunnsutviklingen? Karin Ibenholdt fra Samfunnsøkonomisk analyse forteller om hovedfunn fra rapporten de har skrevet for KS om temaet - og Line Anni Solbakken fra KS og Matias Hilmar Iversen fra Kulturtanken samtaler om kulturens effekt og verdi. Programleder er Torgeir Engen

Hvordan fungerer digital produksjon og -tilrettelegging i Den kulturelle skolesekken? Bente Aasheim i Kulturtanken presenterer resultatene av pilotprosjektet "DKS digital" på seminaret "DKS på skolens digitale læringsplattformer" - sammen med gode samarbeidspartnere fra DKS Agder, Trøndelag og Trondheim.

Hva kan vi gjøre for å inkludere alle og begrense hat og ukvemsord når barn og unge spiller dataspill? Dette var ett av flere tema når Kulturtankens spillab avholdt "Fagdag om dataspill". I denne episoden får du høre Beate Våje i Medietilsynet og Kristian Myhren Pharo og Lars Myhren Pharo fra JUNG teachings fortelle om prosjektet Ctrl-z, i tillegg til Marie Lunde fra UiS som forteller om arbeidet med veileder for inkludering av jenter på gamingarenaer. I studio: Jørund Høie Skaug og Torgeir Engen

Hvordan kan skolen få mest mulig ut av besøkene fra Den kulturelle skolesekken? Hør utdrag fra konferansen "Inspirasjonsdag for skole" der kloke hoder delte tanker og erfaringer om hvordan kunst- og kulturopplevelser kan bidra til positivt inn i elevenes liv og læring og hvordan skoleledere kan bidra til god forankring av DKS.

I to deilige augustdager var Kulturkammeret åsted for diskusjon, læring og deling om barne- og ungdomskultur under Arendalsuka. Når støvet hadde lagt seg satt vi oss ned med lederne i organisasjonene som har jobbet for å sette fokus på barn og unges kultur- og fritidstilbud for å oppsummere de viktigste samtalene og peke litt på veien videre inn i fremtiden. Samarbeider vi godt nok, hvordan forholder kultursektoren seg til trange tider, kommer regjeringens handlingsplan for deltagelse til å funke og innoverer vi riktig når vi plukker ut digitale prosjekter som er tenkt å løfte tilbudet til barn og unge? Medvirkende: Monika Larsson, generalsekretær i NOKU Yrja Flem, daglig leder i UKM Andrè Ruud, generalsekretær i Ungdom og Fritid Morten Christiansen, direktør i Norsk kulturskoleråd Ståle Stenslie, avdelingsdirektør for Kunst, kultur og skole i Kulturtanken Programleder: Torgeir Engen, Kulturtanken

Hva synes barn og unge om kulturtilbudet sitt? Under Arendalsuka lot vi "Kulturkammeratene" lytte til tre unge kulturbrukere som delte sine erfaringer om eget tilbud, og lot dem svare på råd, spørsmål og innspill fra de unge til hvordan vi kan skape et enda bedre kulturtilbud til dem.

Hvordan kan samarbeid føre til et bedre kunst- og kulturtilbud til barn og unge? 15.april i fjor signerte Norsk kulturskoleråd, UMK, Ungdom og Fritid og Kulturtanken en ny intensjonsavtale om samarbeid for å styrke barne- og ungdomskulturfeltet. Hva har dette samarbeidet ført til og hvorfor er det en styrke at vi jobber sammen? Thea Juell fra Ungdom og Fritid, Tom Andreas Kristensen fra Ung kultur møtes, Lars Emil Johannessen fra Norsk kulturskoleråd og Anna Skarboe fra Kulturtanken deler sine erfaringer.

Hva skjer med barn og unge som fra barnehagealder av har fått en kanskje altfor stor og viktig stemme? Er det små diktatorer og/eller Putin’er og Trump’er vi fostrer? Dette spørsmålet ble stilt på Kulturtankens årskonferanse i Kristiansund i november 2022. Og en av dem som svarte, var psykologspesialist Arve Bjelland Grov. Med utgangspunkt i boka Diktatoren av Ulf Stark får vi høre hans betraktninger om hva som kan skje når barn sine stemmer blir hørt for godt og lagt for mye vekt på fra ung alder. For å se og høre mer fra Kulturtankens årskonferansen kan du gå hit: https://www.kulturtanken.no/kalender/2022/kulturtankens-arskonferanse-2022/

Kvifor og korleis skal DKS fyllast med meir nynorsk? På konferansen "Den mangfaldige nynorsken", som føregjekk hos Kulturtanken tidlegare i vår, leverte eit stjernelag av deltakarar argumentasjon for kvifor meir nynorsk i DKS er viktig og riktig. I denne episoden av podkasten Kulturtanker kan du høyra nokon av dei mange gode innlegga på konferansen.